…をはじめ

7 12 月, 2013

キムさんをはじめ顔(かお)馴染(なじ)みのお友達(ともだち)も大勢(おおぜい)います。

…をはじめ」、「…をはじめとして」、「…をはじめとする」等表示“叙述最主要的内容”,相当于汉语的“以……为首”、“以……为代表”。

日本には富士山(ふじさん)をはじめ、たくさんの美(うつく)しい山(やま)がある。

日本の主(おも)な輸出品(ゆしゅつひん)は自動車(じどうしゃ)をはじめとする工業(こうぎょう)製品(せいひん)である。

参考第二个例子,要直接修饰名词用「…をはじめとする…」的形式。
をはじめ」、「をはじめとして」都是中顿形

名词「はじめ」在2级语法中有两种用法:

1、「~をはじめ」或「~をはじめとする」(强调)表示意思为“以……为首”“以……为代表

私の町(まち)にはこの寺(てら)をはじめ、いろいろな古(ふる)い建物(たてもの)がある。

2、「~てはじめて」、動詞て形+てはじめて表示的意思为“在……之后才……”、类似2 级语法有「うえで 

実際(じっさい)に自分(じぶん)で読んでみてはじめて、古典(こてん)のおもしろさを知(し)った。/只有自己读过之后,才能了解到古典作品的有趣。

~をはじめ

接续:名词+をはじめ(として)/をはじめとする
解释:以前项为主,其他的人或事情紧随其后呈现出相同的状态。前项的人物或事件必须是核心人物或核心事件。相当于中文的“以……为首”、“以及……”。

1995年1级试题:
大都市(だいとし)にはゴミ処理(しょり)をはじめ、地震(じしん)対策(たいさく)、交通(こうつう)渋滞(じゅうたい)など、さまざまな問題が山積(やまづ)みしている。
「様々(さまざま):种种」「山積み(やまづみ):堆积如山」/在大城市里,以垃圾处理问题为首,防震、交通堵塞等各种问题堆积如山。

1998年2级试题:
山田(やまだ)さんが難(むずか)しい試験(しけん)に合格(ごうかく)した。ご両親(りょうしん)をはじめ、先生方(せんせいがた)も喜(よろこ)んでいらっしゃる。
/山本通过了很难的考试,他的父母以及老师们都非常高兴。

2005年2级试题:
わたしたちの町(まち)にはこのお寺(てら)をはじめ、いろいろな古(ふる)い建物(たてもの)がある。/以这座寺庙为首,我们的城市有很多古老的建筑物。

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…のもとで

7 12 月, 2013

今年(ことし)も田中先生のもとで日本語を勉強します。

のもと(で)」、「のもと(に)接在名词后面,表示“条件”、“前提”,相当于汉语的“在……条件下”、“在……之下”。一般用于书面语

先生方(せんせいがた)のご協力(きょうりょく)のもとで実験(じっけん)をやります。/在老师的帮助下,进行了实验。

皆様(みなさま)のご援助(えんじょ)のもと、多大(ただい)な成果(せいか)を収(おさ)めることができました。/在大家的援助下,获得很大的收获。

~をもと(に)」“基于……”“根据……

山川氏(やまかわし)の調査(ちょうさ)結果(けっか)をもとに、今後(こんご)の方針(ほうしん)を決(き)めようと思う。/根据山田的调查结果,决定今后的方针。

日本語のクラスは、テストの点数(てんすう)と今までの学習(がくしゅう)期間(きかん)をもとに決定(けってい)される。/根据考试成绩和之前的学习时间决定日语班级。

~のもとで
接续:(环境、指导、条件、前提、名义等)名词+のもとで/のもとに
解释:表示在某环境、指导、条件、前提、名义之下做某事。
也可以直接用「人物+のもとに/のもとで」的表达形式,表示某人手下做什么事情。相当于中文的“在……之下”。

1992年1级考题
「開発(かいはつ)」の名(めい)のもとに大規模(だいきぼ)な森林(しんりん)破壊(はかい)が進(すす)んでいる。 /在“开发”的名目下,森林持续遭到大规模的破坏。 

2000年1级试题
坂本(さかもと)さんの論文(ろんぶん)はたいへんすばらしい。山田(やまだ)教授(きょうじゅ)の指導(しどう)のもとに修正(しゅうせい)を結果(けっか)だということだ。 /坂本的论文非常棒。据说是在山田教授的指导下反复修改的结果。 

2006年2级试题
試合(しあい)直前(ちょくぜん)の打(う)ち合(あ)わせをしようと、選手(せんしゅ)たちはコーチのもとに集(あつ)まった。
「直前(ちょくぜん):即将……之前,眼看就要……的时候」「打(う)ち合(あ)わせ:商量,磋商;碰头」「コーチ:教练」

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